– Instytut Nauk Inżynieryjno-Technicznych

Inż. Emilia Duda oraz inż. Karol Kołtowski – świeżo upieczeni absolwenci PWSZ w Głogowie – otrzymali dyplomy oraz podziękowania za udział w ogólnopolskim konkursie pn.: “Stwórz stanowisko edukacyjne w oprogramowaniu Simultus!” zorganizowanym przez firmę Multiptojekt.

Konkurs adresowany był do studentów szkół wyższych studiujących na kierunkach związanych z automatyką i robotyką. Zadaniem uczestników było zaprogramowanie za pomocą programu Simultus funkcjonowania skonstruowanego przez uczestników stanowiska edukacyjnego, wykonanie rysunków jego elementów w programie AutoCad, a także napisanie programu do sterującego stanowiskiem sterownika Fatek korzystając z oprogramowania WinProLadder. Następnie należało dokonać integracji wszystkich elementów i uruchomić całość w trybie symulacyjnym.

Read more Godnie reprezentowali Uczelnię

               
W PWSZ w Głogowie odbyło się spotkanie z laureatami oraz wręczenie nagród w konkursie na Najlepszą Pracę Inżynierską obronioną w Instytucie Politechnicznym w roku akademickim 2020/2021. Konkurs po raz czwarty zrealizowany został przez Legnicką Specjalną Strefę Ekonomiczną.  W spotkaniu z laureatami uczestniczyli Rektor PWSZ w Głogowie dr …

Grupa studentów Instytutu Politechnicznego PWSZ w Głogowie zdobyła uprawnienia elektryczne do 1 kV.  W kursie uczestniczyli studenci I roku kierunku Inżynieria i logistyka produkcji oraz kierunku Automatyka i robotyka. Wszyscy uczestnicy zdali już egzamin państwowy. Uprawnienia takie są bardzo porządane przez pracodawców i są niezbędne każdemu absolwentowi uczelni, który planuje dalszą karierę zawodową w zakładach …

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Głogowie stwarza swoim studentom warunki do zdobywania dodatkowych kompetencji i kwalifikacji, wykraczających poza program studiów. Jest to możliwe dzięki organizacji różnego rodzaju specjalistycznych kursów i szkoleń. Właśnie trwa kolejne szkolenie – z zakresu sieci informatyki przemysłowej w  sterownikach PLC  i automatyce. Z uwagi na konieczność posiadania już określonej wiedzy i …